sexta-feira, 17 de dezembro de 2010

Festa de Natal

Aos meus Príncipes e Princesas...

Apesar de não ter podido estar com vocês na Festa de Natal, as outras professoras enviaram-me as vossas fotos e pude vivenciar um pouco da vossa alegria.
Desejo a todos um FELIZ NATAL e um sapatinho recheado de prendinhas, miminhos e muita.... muita.... muita brincadeira!!!!
Beijocas a todos...



domingo, 21 de novembro de 2010

Da janela da nossa sala de aula

Hoje, dia 19 de novembro, a chuva decidiu ficar o dia todo, evitando que nós brincássemos no pátio do recreio. Por volta das 16:30h, quando escurecia lá fora, os nossos ruídos foram camuflados pelos cânticos que vinham de fora da janela da nossa sala. Essa janela dá vista para um pequeno jardim com um enorme limoeiro.
Oiçam todos os cânticos que nos fizeram ficar em silêncio por instantes e tentem adivinhar de que se trata....


domingo, 14 de novembro de 2010

Dia de S.Martinho

No dia 11 de Novembro comemoramos o Dia de São Martinho, na escola.
O nosso Magusto foi muito divertido e salgado!...
Os nossos colegas deliciaram-nos com uma peça de teatro com fantoches e uma dança.
No final enchemos os nossos "cartuchos" com castanhas, que estavam muito bem assadinhas!


sexta-feira, 29 de outubro de 2010

Halloween

Bruxas, monstros, dráculas,... chegaram à escola pela manhã.... e vinham prontos a fazer asneirinhas o dia todo.
Estavam todos assustadores e a representar bem o seu papel!!!








segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Comemoração do Dia da Alimentação

Doce de Pêssego

Ingredientes:
1 kg de pêssegos
750 g de açúcar
1 pau de canela

Modo de preparação:
Descasque os pêssegos e corte-os.
Coloque-os numa taça e cubra-os com o açúcar.
Coloque num tacho e leve ao lume, retirando a espuma que se vai formando.
Vá mexendo para não deixar pegar e quando atingir o ponto óptimo de cozedura retire e deite-o em taças.


segunda-feira, 4 de outubro de 2010

Comemoração do Centenário da República

Mais um ano....
Mais uma comemoração, desta vez, o Centenário da República.
E cá estamos nós outras vez.



Neste dia, ainda tivemos a visita, à nossa sala, do Professor Pereira e da Professora João.
Foram convidados a utilizar a Lupa-TV, claro está, que as gémeas tiveram de os ensinar a utilizá-las!!!

Foi um dia divertido!

segunda-feira, 12 de julho de 2010

Oiçam a nossa história que foi organizada para participar no concurso "Conta-nos uma história", e está disponível no sítio da DGIDC.


O Lobo Mau Xau-Xau



Adaptação da história “O Lobo Mau Xau-Xau” e sua elaboração pelas crianças.
Dramatização da mesma. E posteriormente foi feita a gravação.

terça-feira, 29 de junho de 2010

Boas Férias

Antes de ir embora, a Sandra decidiu deixar um "mimo" para todos nós....
Boas férias a todos!!!

sexta-feira, 18 de junho de 2010

Festa Fim de Ano Lectivo

Mais um ano lectivo que terminou com muita alegria e animação!
Estiveram de PARABÉNS todos os intervenientes!!



BOAS FÉRIAS A TODOS!
Em Setembro, cá nos encontramos para mais um ano lectivo, recheado de novidades!!!

quarta-feira, 2 de junho de 2010

A fauna e flora em Ofir

Hoje saímos para escutar os sons e ver as cores da Natureza.
Fizemos uma caminhada pela foz do Rio Cávado e dunas em Ofir.
Terminamos a nossa caminhada no Castro de São Lourenço.
Que cansados estamos!!!!

terça-feira, 1 de junho de 2010

Dia Mundial da Criança


Os direitos das CRIANÇAS

1- Todas as crianças são iguais e têm os mesmo direitos, não importa sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade.
2- Todas as crianças deve ser protegida pela família, pela sociedade e pelo Estado, para que possa se desenvolver física e intelectualmente.
3- Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade.
4- Todas as crianças têm direito a alimentação e ao atendimento médico, antes e depois do seu nascimento. Esse direito também se aplica à sua mãe
5- As crianças portadoras de dificuldades especiais, físicas ou mentais, têm o direito a educação e cuidados especiais.
6- Todas as crianças têm direito ao amor e à compreensão dos pais e da sociedade.
7- Todas as crianças têm direito à educação gratuita e ao lazer.
8- Todas as crianças têm direito de ser socorrida em primeiro lugar em caso de acidentes ou catástrofes.
9- Todas as crianças deve ser protegida contra o abandono e a exploração no trabalho.
10- Todas as crianças têm o direito de crescer em ambiente de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos.

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Hoje comemoramos o nosso dia no Parque Aventura DiverLanhoso. Vejam as nossas caritas....
Foi DEMAIS!!!!!!!

quinta-feira, 27 de maio de 2010

O limpa-palavras

Competência específica: Leitura.
Descritor de desempenho: Aumentar o léxico visual (palavras que se reconhecem rápida e globalmente), através da repetição frequente da leitura do texto.
Experiência da e aprendizagem: Leitura do poema em voz alta, de forma expressiva.





Esta palavra é isto

Competência específica: Leitura.
Descritor de desempenho: Aumentar o léxico visual (palavras que se reconhecem rápida e globalmente), através da repetição frequente da leitura do texto.
Experiência da e aprendizagem: Leitura do poema em voz alta, de forma expressiva.

segunda-feira, 24 de maio de 2010

Aulas PNEP

Competência específica: Expressão oral.
Descritores de desempenho:
Respeitar as convenções que regulam a interacção: ouvir os outros; esperar a sua vez; respeitar o tema; acrescentar informação pertinente. Participar em actividades de expressão orientada, respeitando regras: justificar opiniões.
Experiências de aprendizagem:
Partindo das sessões tutoriais em sala de aula, pedir aos alunos que expressem oralmente a sua opinião sobre: o que sentiram; o que aprenderam; o que gostaram mais. Convidar as crianças a dialogar/debater, sobre os resultados obtidos nessas aulas com o objectivo de chegarem a uma conclusão.

"Eu gostei quando estive a trabalhar em grupo só com o 2º ano." Miguel, 2º ano

"Eu gostei quando nós tivemos no lado direito da sala, pois estavamos sentados nas mesas do 3º ano. Gostei de ter corrigido um texto e depois ficamos os autores desse texto." Pedro, 2º ano

"Não gostei de passar os textos para o Magalhães, porque estava sempre à procura das letras no teclado." Marco, 2º ano

"O PNEP é muito divertido porque fazemos coisas divertidas!" Carolina Mendes, 2º ano

"Eu gostei de todas as aulas do professor João, porque ele ajudou bastante." Ana Vilela, 2º ano

"Todas as aulas que tivemos foram divertidas. Eu adorei as aulas, pois foram interessantes. O professor João é simpático." Margarida, 2º ano

"O PNEP é muito interessante. As coisas do professor João fazem-nos puxar pela cabeça." Diogo, 2º ano

"Professor João gosto muito de ti!" Sofia, 2º ano

"Eu gostei das aulas do PNEP, porque nós aprendemos sempre coisas novas. O trabalho que mais gostei foi quando, em grupo, fizemos um texto sobre o livro, porque eu adoro ler textos da nossa imaginação!" Patrícia, 3º ano

"Eu adoro fazer jogos e substituir as palavras dos textos. Foi muito divertido!" Heitor, 3º ano

"Gostei de escrever textos no computador, fui sempre o primeiro a acabar. Vou ter saudades do professor João." Tiago, 3º ano

"Eu gostei mais da aula do PNEP em que escrevemos a notícia. Gostei de ser repórter a fingir. Também gostei de dar aqueles erros todos para depois corrigir. Nas aulas do professor João relembramos e aprendemos coisas novas." José Manuel, 3º ano

"Gostei de todas as aulas do PNEP." Helena, 3º ano

"Eu gostei das aulas do PNEP, porque foram divertidas e interessantes. Adorei quando estavamos dois a dois a fazer o ditado, quando fizemos o acróstico e quando fiz de repórter." Marina, 3º ano

"Todas as aulas foram minhas preferidas!" Márcia, 3º ano

"Gostei de trabalhar em grupo nas aulas do PNEP." Sara, 3º ano

"Hoje, dia 24 de Maio, o professor João esteve a gravar as coisas que dizíamos: o que gostamos mais, o que gostamos menos, o que ia na nossa cabeça... foi giro!" Beatriz, 3º ano

segunda-feira, 10 de maio de 2010

Consegues substituir o GN por um pronome pessoal?

2º Ano

Competência específica: Conhecimento Explícito da Língua.
Descritores de desempenho: Manipular palavras (ou grupos de palavras) em frases: segmentar e deslocar elementos. Comparar dados e descobrir regularidades.
Experiências de aprendizagem: Actividades que permitam observar a concordância sujeito-predicado. Recortar frases em palavras e proceder à sua organização (retirando uma palavra; substituindo uma palavra por outra(s); alterando a ordem....)











3º Ano

Competência específica: Conhecimento Explícito da Língua.
Descritores de desempenho: Explicitar regras e procedimentos: distinguir sujeito de predicado; identificar os constituintes principais da frase; identificar funções sintácticas.
Experiências de aprendizagem: Responder ao seguinte desafio: “Será que o Grupo Nominal (GN) com função de sujeito pode ser substituído por um pronome pessoal?”




quinta-feira, 29 de abril de 2010

Dia da Mãe - 3 de Maio de 2010

Este ano decidimos oferecer à nossa mãe um caderno para as receitas mais gostosas e saborosas...Claro está, que a primeira receita é a mais deliciosa e amorosa....

Receita do Amor

Ingredientes:
  • 80 l de amizade
  • 1 kg de corações
  • 4 kg de beijinhos
  • 10 kg de meiguice
  • 36 kg de abraços
  • 36 kg de miminhos
  • 500 l de carinhos
  • paciência q.b.

Preparação:
Bate-se os corações, a amizade e os beijinhos.
Junta-se a meiguice, os abraços e os miminhos.
Serve-se com paciência e todo o carinho.



segunda-feira, 26 de abril de 2010

Notícia

Competencias específicas: Leitura; Escrita.
Descritores de desempenho: Ler pequenos textos não literários - a notícia; Escrever uma notícia.
Experiências de aprendizagem: Partindo da observação e leitura de um jornal:
- Em pequenos grupos, explorar a estrutura e características de uma notícia;
- Fazer o registo/esquema da notícia (texto informativo);
- Partindo do modelo anterior, construir uma nova notícia;
- Fazer um jornal da turma com as notícias elaboradas (próximas aulas).



Menina atropelada

Uma menina foi atropelada, no dia 22 de Setembro de 2004, na rua José Vidal da Costa. Não havia sinalização de forma a que a menina pudesse atravessar em segurança. Uma viatura a alta velocidade atropelou-a. A menina foi transportada para o Hospital de S. Marcos, devido a ferimentos graves.

Bebé caiu no rio

Um bebé caiu ao rio, no dia 15 de Abril de 2009, na cidade de Munique, na Alemanha. Quando estava a passear, tropeçou numa pedra e caiu ao rio. O alerta foi dado pelas 15:20h. De acordo com as informações que nos deram, quando foi resgatado já tinha morrido afogado. Foi levado para o hospital para ser autopsiado.

Três meninas e um rapaz magoaram-se num parque de diversões

Três meninas e um rapaz foram a um parque de diversões na sexta-feira passada. Quando chegaram ao escorrega, este cedeu e caiu em cima das crianças atrás referidas. Estes ficaram gravemente feridos. Encontram-se hospitalizados com graves ferimentos.

Foguete fere um homem

Na noite de São João, um foguete caiu em cima de um homem, acertando-lhe no braço. Este ficou gravemente ferido, tendo sido transportado pelo INEM para o Hospital de São Marcos.

*Todas as notícias atrás referidas foram inventadas pelos alunos desta turma.

segunda-feira, 22 de março de 2010

Os Animais

Competência específica: Leitura e escrita.
Descritor de desempenho: Ler pequenos textos de acordo com orientações Escrever diferentes textos mediantes proposta do professor (poesia: caligramas, acrósticos) previamente estabelecidas.
Experiências de aprendizagem: A partir da matéria explorada no âmbito da área de Estudo do Meio (características dos Animais): Em pequenos grupos, registar na ficha "Actividades de pré-textualização" as ideias ou informações para colocar no texto "Nomes de Animais", tendo por base a realização de pesquisas, conhecimentos já adquiridos, etc.Cada grupo inicialmente formado, pensa no que colocar no texto poético e a forma como pretende organizá-lo, utilizando a disposição das palavras, tipografadas ou caligrafadas, para procurar representar o conteúdo do poema, e, antes de começar a redigir, estabelece uma pequena "conversa" com a professora para a informar do que vai fazer.
Projecção da continuação do texto: a Prof.ª vai solicitando os diversos grupos a lerem para a turma a parte do texto já escrito; a partir daí, deverão apresentar aos colegas o que tencionam continuar a escrever até ao final do texto.




O Gatito
- Grupo C
Gosto de peixinho,
A
doro brincar com a bola.
Tenho um fato de pelinho,
Inteligente a apanhar ratinhos.
Tento ser amigo do maninho,
O
deio tomar banho.

Quem sou eu?

O Peixinho Nemo - Grupo A
Não, ele não é preguiçoso,
Ele é pequenino e magrinho.
Mas é muito guloso.
O Nemo anda sempre aos pulinhos.



A Águia - Grupo B

O Coelho Ferunfunfelho - Grupo D